Konten artikel
Siswa kelas 3 di Huron Heights Public School memiliki ide besar tentang cara menciptakan ruang belajar yang lebih inklusif.
Konten artikel
“Saya yakin jenis pekerjaan ini lebih penting dari apa pun,” kata guru Alanna Boucher tentang antusiasme siswanya terhadap inklusi semua. “Kami memiliki lebih banyak hal yang sama daripada perbedaan kami.”
Kelas Boucher menghabiskan waktu mengaudit sekolah untuk menentukan area yang membutuhkan perbaikan dan membuat presentasi powerpoint dari temuan mereka bersama dengan solusi yang disarankan, yang merupakan entri pemenang dalam kompetisi yang diadakan oleh Community Living Kincardine and District (CLKD) sebagai pengakuan atas Februari adalah bulan Pendidikan Inklusif.
“Mereka melakukan upaya besar,” kata Catherine Evans, koordinator komunikasi dan pemasaran CLKD. “Mereka tidak hanya mempelajarinya di dalam kelas, mereka membawanya ke seluruh sekolah. Ini menunjukkan bahwa mereka benar-benar belajar dan berpikir tentang cara melibatkan semua orang.”
Konten artikel
Meski ini adalah tahun pertama organisasi mengadakan kontes, Evans mengatakan mereka kemungkinan akan melanjutkannya setiap tahun karena diterima dengan sangat baik.
Boucher mengatakan bahwa kelasnya sangat senang untuk menjalankan misi tersebut.
“Anak-anak sangat bersemangat untuk menjadi pemikir kritis,” katanya.
Siswa Boucher berfokus pada area komunal sekolah dalam audit mereka sebelum bekerja untuk mendesain ulang ruang agar lebih inklusif dan dapat diakses oleh semua.
“Dengan pikiran muda, tidak ada batasan,” katanya. “Mereka berpikir di luar kotak, jadi langit adalah batasnya.”
Anak-anak menata ulang sekolah dengan peningkatan seperti lift kursi roda, area sensorik, dan pintu otomatis.
“Tujuan saya pada akhirnya adalah menciptakan lingkungan di mana setiap orang merasa aman dan dapat belajar,” kata Boucher. “Kebaikan adalah kata favoritku.”
Pada 28 Maret, kelas Boucher diberi sertifikat dari CLKD dan pesta pizza untuk merayakan pencapaian mereka.
“Kami berterima kasih kepada Community Living karena memberi kami kesempatan ini,” kata Boucher. “Sebagai mitra masyarakat, saya pikir kita perlu terus membangun kemitraan itu karena mereka melakukan pekerjaan yang luar biasa.”
Alanna Boucher, guru Huron Heights Public School, menjelaskan diagram Venn yang dibuat kelas 3-nya selama diskusi mereka tentang inklusivitas. Foto oleh Kelly Kenny/Kincardine News. 
Siswa Sekolah Umum Kelas 3 Huron Heights Olivia Brown, kiri, membantu siswa Sekolah Umum Kelas 2 Kincardine Township-Tiverton Logan Graham membuat boneka kaus kaki pada 28 Maret. Foto oleh Kelly Kenny/Kincardine News. 
Siswa kelas 2 Kincardine Township-Tiverton Public School Kitaro Fuji-Pardon mengacungkan jempol sambil memamerkan boneka kaus kaki yang baru dibuat saat berkumpul di Huron Heights Public School pada 28 Maret. Foto oleh Kelly Kenny/Kincardine News.
